Por que somos diferentes? Porque trabalhamos de forma planejada e mantemos o olhar voltado para questão mais importante para nós: seu filho!
A escola utiliza metodologia de ensino renovada e está sempre atualizada no uso de novas tecnologias.
Dentro desse processo, o professor estimula o aluno a desenvolver competências e habilidades, respeitando a individualidade.
O colégio possuí um método de ensino próprio valorizando a participação do aluno dentro do processo de ensino-aprendizagem. Prioriza-se também, a formação contínua de seus profissionais, além de permitir ao corpo discente um processo avaliativo contínuo.
No intuito de aproximar a linguagem escolar das diversas mídias presentes no mercado, o Colégio Gutenberg, adota como apoio de sua prática docente o quadro digital ,além de manter o projeto laboratório de robótica e o teclado digital.
A construção do conhecimento é realizada através do estabelecimento das relações, baseado numa concepção interacionista, que parte do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinada pelas ações múltiplas entre o indivíduo e o meio.
Visões Múltiplas - Formação Perfeita
O Colégio Gutenberg oferece aos seus alunos a oportunidade para que cresçam e se desenvolvam, respondendo aos estímulos externos, agindo sobre ele para que possam construir e organizar o seu próprio conhecimento. Objetivando a formação de um homem novo, cidadão competente, comprometido a fazer desse seu convívio social e profissional um meio para a transformação da sociedade.
A escola adota a linha pedagógica progressiva humanista, em que a aprendizagem ocorre num processo ativo, pautado nas interações sociais e no desenvolvimento intelectual ,respaldado pelas experiências reais, propondo a formação de um cidadão competente e criativo.
Confiança, segurança, colaboração, autenticidade e crescimento no processo de aprendizagem e construção do conhecimento, é a base para momentos de avaliações, oportunidades de questionamentos e reflexões, em um processo que orienta e aperfeiçoa a aprendizagem. |
